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教えるということ


<優劣を超え、成長の喜びを知る学習>……同じ教材・同じ方法、これがいちばんまずいと思います。スタートラインが一緒で、同じ教材で同じ方法でしたら同時にゴールにはいらないのが、あたりまえです。ですから、これがいちばん、劣等感だとか、優越感だとかをつくるでしょうし、劣等感や優越感は自分の成長を本気でみつめることの妨げになりますほんとうの成長の喜びを得させられないことになります。……


★新編『教えるということ』大村はま著
  〔「ちくま学芸文庫」筑摩書房〕
 
 大村はまさんの経験に基いた
 コンセプトとテクニック≠ェ素晴らしい。
 ここでは
 大村はま先生の慥かな「教え方」の一部を
 そっとお見せしましょう。

■教えるということ
・長い教師生活のなかで
・教師の資格
・教えない教師
・ほんものの教師
■教師の仕事
・教師志望の動機
・素人教師と玄人教師
・職業人としての技術
・職業意識に徹する
・教師の仕事の成果
■教室に魅力を
・教室の魅力とは
・単元学習の魅力
・魅力を生まない教室
■若いときにしておいてよかったと思うこと
・その子の気持になり代って
・うまくいったと思うことを書き残しておく
・自分の批評の批評を大切に
・「研究授業準備日誌」
・自分の仕事を愛し、自分の足跡を愛す



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